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给宝宝们“口头表扬”VS“物质奖励”?

2018-02-04 18:34:59来源:自贡网分享到

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自贡网讯(记者 罗植文)在宝宝们的成长中,宝爸宝妈们会毫不吝啬自己的夸赞之词,对宝宝进行嘉奖和鼓励。然而,有不少宝爸宝妈却苦恼的表示,宝宝对于父母的夸奖已经有了免疫力——无论父母怎么夸奖,高冷宝宝们都会无动无衷,甚至到了不耐烦的程度。为了能让宝宝天天向上,许多宝爸宝妈们不得不使用物质奖励,但等到宝宝养成了习惯后却发现,这一方法也存在不少弊端,针对宝爸宝妈们的这些顾虑,记者走访了我市的家长和专家。

【宝宝的奖励】

家住汇东的唐先生最近很是无奈,家里四岁的宝宝这几个月来突然性情大变,本来每天都会乖乖的按照饭点吃饭,从不淘气的,发展到现在每天吃饭时都不再配合大人的喂饭,通常吃上一口就到处乱跑,摸摸这个玩具,玩玩那个蜡笔,总之会变着花样弄出各种状况,为此,家中的大人们也是想出了各种招数和他斗智斗勇,但宝宝还是丝毫不为所动,有时候干脆吃一口吐半口,吐完还哈哈大笑,“你说这气不气人嘛,每天让他吃点饭就跟打仗似的,后来我们实在没办法了,就和他说,你如果好好吃饭了,饭后就奖励你吃巧克力,一开始这个方法确实管用,但是没过几天,他开始反威胁大人了,饭前说要先吃巧克力,不然就不吃饭。” 唐先生表示,曾经自家小宝宝还是多乖的,有一次自己在电脑前忙工作,忘记吃饭了,宝宝端了一盒零食到自己跟前,“我当时抱着他说谢谢,看到他那一瞬间眼睛特别闪亮,明显是很开心的样子。”但不知道从什么时候开始,宝宝对口头夸赞再也无感了。

最近吴女士也特别头痛,对自家的宝宝已经到了无计可施的地步。吴女士回忆起上个月的某一天,自家宝宝去幼儿园之前,居然问去上学有没有奖励,吴女士当时就立场坚定的说了“没有。”没想到宝宝萌萌的表情突然换了个严肃脸,非常不高兴地告诉吴女士:“如果不给买个变形金刚就不去幼儿园了。”吴女士当时对此大吃一惊,没想到宝宝这么小的年龄就开始和家长谈条件,追根溯源吴女士突然想起之前宝宝的爷爷时常用这类方式督促宝宝,比如“你乖点不要闹的话,等会就给你买个披萨、写完今天作业奖励你10元钱、把碗里的饭吃完就给你吃饼干……”

吴女士表示,自己平常也看幼教一类的书籍,知道这类用物质奖励作为孩子行为的引诱和刺激,会让孩子误把奖励当目的,“物质奖励容易使孩子的行为逐步降低到只以获得奖励为目的,而忘记自己的兴趣与初衷,为奖品而行动,而对被奖赏的行为本身失去兴趣,哪天没有奖励了,孩子就不愿行动了,把努力变成了一场交易。”吴女士表示,其实现在要求宝宝做的事情,都是他应该做的,他是在为自己学习,为自己努力,而不是为家长的物质奖励。而且让孩子物质欲望过度膨胀,搞不好以后宝宝会变得功利和势力,搞得以后谁有好东西就向谁靠拢,从而严重影响今后的为人处世。

【专家答疑】

其实,单就宝宝对“口头表扬”无感这件事,无非是有两种原因,第一是随着孩子年龄的增长,逐渐有了自己的世界观,在孩子看来一件很无所谓的事情,被爸妈无厘头似的表扬会让孩子觉得很不自在?;蚴前职致杪璞硌锓绞降奈侍?,很多父母的表扬往往意味着敷衍,总觉得孩子还小,还不懂什么。然而孩子是很敏感的,父母的各种行为他不一定都懂,但一定会有自己情感上的反应。所以这种为了敷衍的表扬其实对孩子是一种伤害。

而不少家长们采用“物质奖励”的方法,往往是因为它省事而且高效。但是似乎物质奖励最后的成功率小之又小。物质奖励会给孩子一种错觉,我为了拿到这个奖励而用功读书,发展到后面,就会演变成,不管用什么方法,我要拿到这个奖励!很多本来成绩中游的孩子开始作弊都源起于父母好心的“物质奖励”。那什么情况下适合口头表扬,什么情况下不适合物质奖励,又该如何调动孩子的积极性呢?记者采访了我市自流井区第一幼儿园园长陈欲晓。

陈园长表示,对孩子恰当的行为给予正面的鼓励可以有效地帮助孩子维持这一行为,表扬和赏识有助于培养孩子的自尊和自信,并能促进家长与孩子之间的亲密关系。“奖励是对一个行为的回报。有时候行为的回报是发自内心的感觉。比如:孩子奔跑跳跃,乐此不疲,是因为他们觉得这样很开心。他们喜欢画画或玩拼图游戏,是因为这些游戏乐趣无穷。有时候行为的回报是外人给予的。这种外界给予的回报或奖励可分为三大类:社会性奖励,如,微笑、注意、表扬、拥抱等。物质奖励,如,食品、礼物、钱等。特权或活动,如,去动物园、允许多看半小时电视、去麦当劳吃饭等。

陈园长说,当家长使用奖励时,最好优先考虑社会性奖励。因为,这种奖励不增加经济负担,不过于正式,而且对孩子有着长久的心理裨益。对具体行为或品质的表扬,能够帮助孩子发现他们自己都没有意识到的优点,增强他们的自信。另外,社会性奖励的经常使用能够使得家庭氛围温馨、和睦,充满信任,对孩子内化规则、自觉改进行为最有好处。

“家长使用表扬等社会性奖励时应注意以下几点:一是要看着孩子的眼睛。直接的注视表示你在郑重其事地夸奖孩子,使孩子感到自己和自己的行为意义很重大。二是要距离孩子近一些。近距离的表扬影响力更大。三是要微笑。有时候微笑本身就是奖励。当你用语言表扬孩子时面带微笑,可以让他感受到你内心的喜悦。四是要表扬具体的行为。使用“我”语言。告诉孩子你对他的什么行为感到高兴,如,“我很高兴你自己修好了玩具。”而不是泛泛地说“你真聪明。”当孩子帮了你的忙,哪怕很小的事,也要记得感谢他们。孩子知道你在关注他所做的每一件事,就会加倍努力。”

陈园长说,家长需要注意的是:总的来说对孩子进行家庭教育有两种手段:奖励和惩罚。奖励具有正强化作用,可以强化孩子的良好行为;惩罚则相反,可以抑制或减少不良行为。家长应慎用物质奖励,别把物质奖励变成贿赂。当你因孩子不愿服从要求而不断增加奖励数额时,就成了贿赂。在一段时间内,家长应该坚持一贯的原则和奖励制度。另外家长给孩子的物质奖励不宜过多,也不宜价值过高。把物质奖励当作社会奖励的辅助措施,注重精神鼓励,才不致将孩子培养得“惟利是图”。家长还需记得这样做的宗旨是帮助孩子养成好的行为习惯,而不是给自己省心省事。

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家长究竟该如何用好精神奖励呢?以下有四点建议。

一、让孩子做自己喜欢的事情

兴趣是最大最持久的动力,基于好奇、探索与喜欢,做自己感兴趣的事情,其获得的内在乐趣与满足感、成就感、自豪感等,对孩子本身就是最好、最高级别的精神奖励。这种奖励最简单最经济,它不需要大人说任何语言、采取任何行动,也不需要一分钱,但却经常被家长所忽视。

二、语言奖励

好不容易拿着画笔摆弄了整天,一幅五彩缤纷的大作终于诞生了??醋抛约旱拇笞?,孩子心里头的快乐不亚于站在奥运领奖台上的冠军。这时的爸爸妈妈如何强化这种奖赏呢?

当孩子拿着自己的“大作”向你炫耀时,一句“你真棒!宝宝画得真好!”无疑是孩子这个时候最希望听到的“最美的语言”,因为这是对他努力和结果的充分肯定。如果你能耐心聆听孩子的心声,引导孩子跟你分享更多创作过程中的快乐,奖励的效果就会更充分哦!

三、行为奖励

家长的很多行为和动作都同样可以带给孩子很好的精神奖励效果。比如一个满意的微笑、一个赏识的眼神、一个温暖的拥抱、一次赞许的拍肩、一次慈爱的抚摸、一次热烈的鼓掌等,看似简单,都有可能让孩子铭记一辈子。

因为它除了鼓励,还能带给孩子情感上的满足,让孩子感受到爱和安全,所以,它往往比单纯的语言奖励更有效更持久。

四、荣誉奖励

给孩子各种荣誉标签,是学校老师经常用的精神奖励手段。对我而言,小红花、大红花就是我童年最美好的回忆之一。红花代表着荣誉,是激励孩子前进、鼓起孩子自信心的一味灵丹妙药。

只要开动脑筋,家长自己在家里也可以借鉴这个方式哦!比如为孩子准备一本优秀表现档案本,

只要孩子有好的表现,就可以在上面画上一朵小红花、五角星、笑脸之类,也可以盖上一个好孩子章。你还可以创造一些荣誉称号,比如“家政小明星、卫生小达人”等等。

建议家长们要尽量多用精神奖励、少用物质奖励,来激发孩子的内在动机,防止孩子形成对金钱、物质的过度贪欲。